3 เทคนิค เขียนบทความอย่างไร แฟนเพจให้คนติดตาม

สาระเพื่อนักเขียน

     วันนี้เราได้นำคำถามจากเหล่าแฟนคลับ จากน้อง ๆ นักเขียนรุ่นใหม่ ด้วยคำถามที่ว่า จะเริ่มเขียนบทความยังไง ให้คนติดตาม ตอบกันแบบง่าย ๆ เลยค่ะ ด้วย 4 เทคนิค สำหรับคนเพิ่งเริ่มเขียนบทความ หรือเริ่มเปิดแฟนเพจเป็นของตัวเอง ดังนี้

1. โฟกัสที่เรื่องเดียว

หากอยากให้เพจโตเร็ว หรือมีคนติดตามมาก ๆ คอนเท้นท์ในเพจ ควรโฟกัสไปที่เรื่องเดียว อย่าทำให้เพจ เป็นเหมือนเฟสส่วนตัว นึกอยากจะโพสเรื่องอะไรก็โพส กินข้าว เที่ยว นอน เป็นต้น ให้โฟกัสเรื่องเดียว ที่เราสามารถช่วยเขาได้ และตั้งชื่อเพจให้สอดคล้องกับสิ่งที่ต้องการสื่อสาร ส่วนจะมีคนติดตามเยอะมากแค่ไหน ขึ้นอยู่กับ 2 ปัจจัย นี้คือ

1.2 เรื่องที่คุณเขียน เป็นประโยชน์มากแค่ไหน

1.3 เรื่องนั้น เป็นเรื่องที่มีคนสนใจอยากรู้มากแค่ไหน

ดังนั้น ถ้าเราเลือกเรื่องที่จะสื่อสารได้ถูก และเรารู้จริงเรื่องนั้น มี 2 องค์ประกอบครบ เพจโตวันโตคืนแน่นอนครับ แต่หากคุณเปิดเพจที่เป็นกลุ่มเฉพาะจริง ๆ เช่น เพจคนรักแมว เป็นต้น แม้คนจะกดไลค์ไม่เยอะ แต่เป็นลูกค้าที่เป็นตัวจริง แบบนี้ก็ใช้ได้เช่นกัน เพราะการที่มีแฟนเพจเยอะ ก็ใช่ว่าจะดีทุกเรื่อง เพราะจะทำเราสื่อสารถกับลูค้าตัวจริงได้ไม่ถึง

2. เขียนจากมุมของคนอ่าน

สำหรับมือใหม่หัดทำเพจหลาย ๆ ท่านนั้น อาจอยากเขียนบทความแชร์ทันที แต่กลับพลาด เพราะสิ่งที่เขียนออกไป คนอ่านไม่เข้าใจ อ่านไม่รู้เรื่อง นั่นเป็นเพราะว่า คุณเขียนมุมมองของผู้เขียน ที่คุณสามารถเข้าใจได้คนเดียว หรืออาจอธิบายสั้นเกินไป เพราะคุณรู้ในเรื่องนั้น ดีอยู่แล้ว ดังนั้น ด้วยเทคนิคง่าย ๆ คือ อ่านแล้วอย่าโพสทันที ให้เขียนทิ้งไว้ประมาณ 2 วัน จากนั้น วันที่ 3 ให้คุณกลับมาอ่านอีกครั้ง ด้วยสายตาของคนอ่าน ไม่ใช่คนเขียน คุณจะพบความบกพร่องอย่างแน่นอน

3. เขียนอ่านง่าย ให้คนอ่านเข้าใจ

ถือเป็นความกังวลแรก สำหรับนักเขียนมือใหม่ คือ กลัวเขียนแล้วคนอ่านไม่ชอบ ใช้คำไม่ถูก จนทำให้ไม่กล้าที่จะเขียนอะไรเลย แต่เรามีเคล็ดลับง่าย ๆ คือ ไม่ใช้ภาษาเขียน แต่ให้ใช้ภาษาพูด เหมือนกับคุณกำลังพูดอยู่กับเพื่อน พูดอย่างไร ให้ถ่ายทอดเป็นตัวหนังสืออย่างนั้น อย่าคิดว่า คุณกำลังเขียนอยู่ คิดว่ากำลังพูดอยู่ แบบนี้ คนอ่าน ก็จะอ่านง่ายยิ่งขึ้น ดังนั้น หากคุณพูดกับคนรู้เรื่อง คุณสามารถเป็นนักเขียนได้แน่นอน

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *